四川省成都市青苏职业中专学校的校风_助学政策
作者：招生办老师来源：招生之家时间：2024-05-18 08:00次
摘要：四川省成都市青苏职业中专学校的校风是比较良好，是比较文明的校风。校风建设一直是学校长期以来的工作，有一个良好的校风，学校的教学也会更有效率更有质量。学校的校风是开放自由的、校园的每一个人都文明礼貌、教师尽职尽责，学校教学追求实在与创新等
四川省成都市青苏职业中专学校的校风是比较良好，是比较文明的校风。校风建设一直是学校长期以来的工作，有一个良好的校风，学校的教学也会更有效率更有质量。学校的校风是开放自由的、校园的每一个人都文明礼貌、教师尽职尽责，学校教学追求实在与创新等。在校园里，随处可见年轻奔放的气息，学生生活愉快，校园的和谐让人感到心情愉快，学校对学生的日常性规范也有教育，教师也都是素质较高的人，所以学校风气是文明礼貌的。良好的校风是广大师生从小事做起，从身边做起，一点点积累起来的风貌。
学校历来坚持把德育放在首位，教职员工人人都是德育工作者，对学生管理严格、校风好、学风浓、教风正，是省、市德育先进集体。从03年开始学校试行了学分制、弹性学制，每期开设了几十门选修课，有学生社团和技能代表队20多个，极大地调动了学生学习的积极性，促进了学生个性特长和综合素质的全面提高。学校以职业生涯设计教育为切入点，激发学生成才动力，根据自身实际合理规划，引导学生自主管理、自我开发、自我完善。
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，教育教学体现以人为本的思想，以培养“学以致用，敬业乐群”的职业技术人才为己任。学校全面推行素质教育，狠抓校风建设，坚持从严治校，强化学生日常行为规范教育和敬业乐群的职业素养教育，关注校园文化建设，着力构建“优美、有序、高雅、文明”的校园文化氛围。
学校坚持“国际化、现代化、多元化”的办学特色，按照以“学生发展为本，构建和谐校园”的办学理念，走“强化规范塑品质，超常发展突特色”的发展之路，坚持以德育为先、技能为重、理实一体的教学观，形成了校企合作、产教一体、多元办学的特色。独创了“三自一主体”（自我教育，自我管理，自我服务，以学生为主体）的德育管理模式，着力打造“精品·特色·创新”型职业学校。
学校按照政策，对全日制正式学籍高一、二、三年级全部学生免除学费。国家助学金资助范围：在全面实行免学费政策的同时，依照国家四部委《意见》的规定，中等职业学校国家助学金资助对象为全日制正式学籍一、二年级家庭经济困难学生总人数的20%确定享受助学金困难学生的控制人数。“连片特困地区”、藏区“两州一县”、内地民族县和民族待遇县全部农村学生都享受助学金。学校还设立了奖学金制度，每年将有30%的学生享受奖学金，成都籍住校生和享受国家助学金的住校生住宿费全免。
学校历来坚持把德育放在首位，教职员工人人都是德育工作者，对学生管理严格、校风好、学风浓、教风正，是省、市德育先进集体。从03年开始学校试行了学分制、弹性学制，每期开设了几十门选修课，有学生社团和技能代表队20多个，极大地调动了学生学习的积极性，促进了学生个性特长和综合素质的全面提高。学校以职业生涯设计教育为切入点，激发学生成才动力，根据自身实际合理规划，引导学生自主管理、自我开发、自我完善。
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，教育教学体现以人为本的思想，以培养“学以致用，敬业乐群”的职业技术人才为己任。学校全面推行素质教育，狠抓校风建设，坚持从严治校，强化学生日常行为规范教育和敬业乐群的职业素养教育，关注校园文化建设，着力构建“优美、有序、高雅、文明”的校园文化氛围。
学校坚持“国际化、现代化、多元化”的办学特色，按照以“学生发展为本，构建和谐校园”的办学理念，走“强化规范塑品质，超常发展突特色”的发展之路，坚持以德育为先、技能为重、理实一体的教学观，形成了校企合作、产教一体、多元办学的特色。独创了“三自一主体”（自我教育，自我管理，自我服务，以学生为主体）的德育管理模式，着力打造“精品·特色·创新”型职业学校。
学校按照政策，对全日制正式学籍高一、二、三年级全部学生免除学费。国家助学金资助范围：在全面实行免学费政策的同时，依照国家四部委《意见》的规定，中等职业学校国家助学金资助对象为全日制正式学籍一、二年级家庭经济困难学生总人数的20%确定享受助学金困难学生的控制人数。“连片特困地区”、藏区“两州一县”、内地民族县和民族待遇县全部农村学生都享受助学金。学校还设立了奖学金制度，每年将有30%的学生享受奖学金，成都籍住校生和享受国家助学金的住校生住宿费全免。
关键词：四川省,成都市,青,苏职业,苏,职业,中专学校,
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