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南江县小河职业中学2020年招生专业

作者：招生办老师来源：www.scgra.com时间：2019-11-26 13:11次

摘要：南江县小河职业中学2020年招生专业有哪些？公办还是民办？怎么报读我校？有没有国家贫困补助？学校是什么性质？全日制OR成教自考？

南江县小河职业中学位于南江县城西郊东榆工业园，是一所集学历教育、社会培训、技能鉴定于一体的多功能综合性的国家级重点中等职业学校。学校占地230亩，建筑面积85000余平方米，在校职高学生5300余名，建设有多功能图书馆、学生食堂、学生宿舍、教学楼、综合楼、专业实训中心、标准运动场及相关配套设施。建筑布局合理，功能齐备。

南江县小河职业中学招生专业介绍

畜牧兽医专业

我校于1984年开办畜牧兽医专业，历时30年。始终坚持“立足农村、面向农业、服务农民”的办学宗旨，为区域畜牧产业发展与新农村建设培育“有技术、懂经营、会管理、能创业”的技术技能型人才。2003年评为“国家中等职业教育示范专业教学点”，2005年评为“四川省重点专业”，2012年成为国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业。在校学历学生550人，专任教师24人(包括兼职教师13人)，高级技术职称教师占33.3%，双师教师占83.3%，享受国务院津贴教师2人，省级学科带头人1人。校内实验室7个、实习基地2个，实验、实训室、实训基地使用面积150 ㎡，设备设施总值165万元。

会计专业

会计专业成立于2005年，历经9年的锤炼与升华，发展成为市级重点专业，于2012参与国示校重点专业建设。围绕培养具有财经特色、专业特征的技术技能型会计人才培养目标，将校企合作贯穿人才培养全过程。本专业创建了“二三三”人才培养模式;“一体三结合”教学模式;重构了“课程融通、模块化”会计专业课程体系和“五步递进”的实践教学体系;建成了一支结构合理、专业理论扎实、实务操作能力强、专兼结合的“高级教师+会计师”的“多证双岗双师型”教师团队，探索了“双岗双聘双考核”交融互动式师资队伍建设模式;建成了具有专业特色的完整的会计实训平台;高质量服务于地方经济发展和地方企业;发挥了良好的示范带动作用。

旅游服务与管理专业

南江县小河职业中学旅游服务与管理专业开办于2001年，2007年被评为巴中市重点骨干专业，2012年6月被列为国家改革发展示范学校重点建设专业，至今已为地方输送合格毕业生1200余名。现有三个年级10个教学班，在校学生600余人，是学校为地方经济发展服务重点建设专业，也是巴中市旅游服务与管理专业学生规模最大的专业。

机电技术应用专业

机电技术应用专业开办于2005年，2008年被评为省级重点专业。2012年作为国家级示范学校重点建设专业。本专业分维修电工、电梯安装与维护、机电设备维修三个方向，目前在籍学生550人，专业课教师共56人，其中专任教师48人，兼职教师8人;实训设备总价值达1100余万元。

数控技术应用专业

培养目标：本专业培养符合现代文明规范和行为习惯，身心健康，社会适应能力良好;面向企业生产一线，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理。主要课程：语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、物理、机械识图、电工技能、机电商品学、计算机绘图、车工工艺及技能、数控车(铣)削与编程、PLC技术基础、数控技能。

电子技术应用专业

电子专业开设于1997年，是我校老牌专业，从最初七个人到现在近500人的学生规模，教师从一个增加到十个，在往届毕业生中已经涌现出了部分杰出人才，有的搞家电销售，有的搞家电维修，社会美誉度不断提升，办学效益不断提高，现已成为我校的一个特色专业，专业主要开设语文、数学、英语、体育与健康、物理(上)、计算机应用基础、电工基础、电子技术基础、传感器技术基础、单片机原理与应用、电视机原理与维修、电子基本技能训练、无线电装配训练、电子测量、无线电调试、电子CAD等文化课和专业课程。

计算机应用专业

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，坚持四项基本原则，遵纪守法，立志为社会主义经济建设做贡献。具有中等文化程度，掌握计算机应用和维护必备的基本理论、基本知识。具备应用和维护计算机的实际能力。主要课程：语文、数学、英语、体育、计算机文字录入、实用软件、计算机组装与维护、数据库应用基础、计算机应用基础、Office办公软件、计算机网络技术、Photoshop平面设计、Dreamweaver网页制作、FLASH动画设计与制作、Internet应用。

学前教育专业

培养目标：专业的培养目标是：按照“育德、启智、树人、怡情”教育理念，通过系统的专业教育，培养具有道德品质优良、身心健康、知识广博、视野开阔、功底扎实、特长突出、能力专精、适应广泛、能树立正确的儿童观、教育观、具有较强的开展各种学前保教活动的能力及初步的学前教育研究兴趣和能力的高素质应用型幼儿保育和教育工作者。主要课程：语文、数学、英语、体育与健康、幼儿教育心理学、学前教育学、幼儿文学、幼儿卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导、声乐、乐理与视唱练耳、钢琴、舞蹈、普通话、美术、手工、书法。

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