贵州省贸易经济学校招生条件_办学理念
作者：小编来源：招生之家时间：2023-03-26 06:35次
摘要：学生在学习过程之中必须要给自己增加一种压迫感，负重前行才能让我们变得更加有力量
学生在学习过程之中必须要给自己增加一种压迫感，负重前行才能让我们变得更加有力量。我们必须要相信我们值得拥有更好的，这样我们才会有足够的动力去强迫自己学习，发展壮大自己，我们都知道我们的人生道路还很长，我们的未来的生活会充满无限的可能性，我们要积极的开发自己的才能。不断的激发我们的潜力，敢于尝试新鲜的事情，我们就能最终迎来我们所期待的未来。
学校硬件设施
学校占地面积128亩，校舍建筑面积5.5万平方米；图书馆藏书22万册(含电子读物折合),并建有电子阅览室；有现代化语音教室4个，多媒体教室14个，实验室26个，实验仪设备设施先进完善；拥有先进电化教学设施设备，建有教学闭路电视网;有居国内先进水平的现代模拟教学基地，拥有各类计算机862台，建有校园网并联入宽带网；有教学楼5幢，学生宿舍楼8幢，且基本实现了公寓化。有在职教职工218人，其中教师146人，教师中高级讲师46人、讲师76人。
开设有计算机及应用、贸易经济、会计电算化、等24个专业，其中计算机及应用、贸易经济专业为省级示范专业，并且实现了多层次、多形式办学，各类在校学生6000余人，近年来，学校在全国、全省和本地区的各种重大评比竞赛活动中获得128个集体荣誉。在2003—2004年全国开展的国家级重点中专学校复查评估中，该校总成绩位居全省中专学校第一名。
办学理念
一、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以人为本，依法治校，从严治校，认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，不断深化改革，不断创新办学理念，创立了自己独特的办学原则、办学指导思想、创业精神、学风和校风。
二、不断深化人事和分配制度改革，逐步建立了校长负责制、全员聘任制、目标管理责任制和分配激励机制“四制”配套的学校内部管理体制，并将全体教职工的德、能、勤、绩与晋职晋级和奖金挂钩。
二、不断深化人事和分配制度改革，逐步建立了校长负责制、全员聘任制、目标管理责任制和分配激励机制“四制”配套的学校内部管理体制，并将全体教职工的德、能、勤、绩与晋职晋级和奖金挂钩。
三、积极探索办学模式，实行校校联合、校企合作，建立了27个校外联合办学点，并与部分企业实行订单招生、合作办学。从而实现了多层次、多形式、多元化、多功能的办学机制。
四、坚持把德育工作放在首位，重视思想政治教育工作和精神文明建设，做到了机构、计划、制度、措施、经费“五落实”。该校建立有文工团、百人合唱团、军乐团、民乐队、舞蹈队、舞狮队，还建立了校园文化艺术节，常年坚持开展演出晚会、游艺晚会、舞蹈比赛、歌咏比赛、各种知识和专业技能比赛等系列活动。还常年坚持举办田径运动会、篮球运动会和拔河比赛。校园活动丰富多彩。
五、不断深化教学改革，努力创新教学模式和教学方法。该校特别重视教学模式和方法的改革创新，经过他们多年的研究和实践，推行了以“教师为主导、学生为主体”的“先学后教、多种交往、当堂训练”等的课堂教学新模式和新方法。
招生条件：
1、应、往届初中及以上学历毕业生或具同等学历者；
2、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信；
3、无顽疾、无传染病、无慢性病史，无犯罪史，无严重违纪史；
4、五官端正，形象气质佳。
关键词：贵州省贸易经济学校、招生条件、办学理念
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