四川省农业广播电视学校2020年招生简介

四川农业广播电视学校2018年招生简章
学校简介

省农广校是省农业厅、省教育厅等十七个部门联合举办的一所特殊学校。农广校工作领导小组由同级政府分管领导任组长，联合办学单位负责同志为成员。我国教育体制改革后，唯独农广校继续保留在农业部管辖(国办发[2000血l号文件中明确规定)。两办一部(国务院办公厅、省政府办公厅、农业部)为进一步加强农广校的工作都纷纷发出文件，做出安排部署，农业部内部机构改革中，在职能调整上，将大部分农民科技教育培训职能和任务，都交给了农广校。

一、办学指导思想 各级农广校始终坚持“面向三农，狠抓村社；拓宽领域，服务产业”的指导思想，注重“六个结合”，即把农广校办学与农业新技术的试验、示范、推广，科教兴农项目的实施相结合；与农村基层组织建设，干部培养相结合；与农业结构调整，发展产业化经营相结合；与农村剩余劳动力转移、农民外出务工相结合；与农民致富建设农村小康相结合；与农村“两个文明”建设相结合。

二、办学体系 创建了中央一省一市一县一乡五级办学网络体制，实行分级办学，分级管理，统筹规划，分工合作。既有中央校、省校的宏观管理与统一指导，又有地方校的具体工作和管理。目前，全省已有l所省校、21所市州中心分校、140所县(市区)分校、5000多个乡镇教学班，形成了纵向贯通、横向相连的办学体系。

三、具体职责 省农广校根据省农业厅、省教育厅对其明确的职责，在中央农广校的指导下，负责管理、指导和检查全省农广校的教学业务工作，包括设置专业、制定实施性教学计划；制定教学、教务、考务、学籍管理的有关规定并组织实施：负责学历教育的新生录取和学籍管理；组织命题和考试；颁发毕,_IkiE书；组织教学研究、经验交流活动和教师、管理人员的培训。

四、四川农业广播电视学校师资与教学设置情况 1、省农广校配有大专以上文化程度和中级以上职称的专职校级领导干部有4人，市(州)、县(市、区)级农广校配有1—2名专兼职正副校长；省校配有专职管理人员33人，分校一般配有专职管理人员5人以上。 2、全校共有专任教师609人，教辅人员361人，兼职教师175人，其中省农广校的专任教师有26人，基本能保证每专业2人。专兼职教师具有大专以上文化程度或中级以上职称。 3、目前全省农广校共拥有办学设备价值5790万元，其中，教学设备总值1459万元，摄像机53台，录像编辑系统12套，视听设备733台，汽车18辆，卫星接收天线122座，教学录音、录像带5万余盘，图书资料188万册，计算机1677台，校舍面积14．5万平方米，教学节目演播制作基地一个，实验实习基地2135亩。 4、省农广校具备编写、制作、发放音像教材和文字教材的能力。已自编文字教材26门，发放音像教材4000余套。 5、历年投入办学经费1182万元，其中财政拨款314万元。但办学经费的落实情况仍是参差不齐，不十分理想。

五、办学形式 围绕中央农广校提出的“稳定中专，向两头延伸，工作中心下沉”的办学思路开展工作。“稳定中专”，即是指稳定中专学历教育的办学规模，不断提高办学水平；“向两头延伸”，即一头开展中专后继续教育，与高校联合办班，另一头狠抓绿色证书教育、职业技能培训和实用技术培训等非学历教育；“工作中心下沉”即是指农广校的工作中心沉到基层、沉到农业生产第一线、沉到农民的增收致富和为当地经济建设的服务上。实现了“三个拓展”：一是办学层次由中专向中专后(大专)和短期实用技术培训拓展；二是开设专业由一个农学专业向种养殖业、经济管理、农业工程及建筑、机械、机电等六大门类拓展，目前专业个数已达32个：三是教育培训对象由农村社会青年，向农村基层干部、初(高)中毕业生拓展。

六、培训情况 22年来，全省农广校共培养了各类人才49．2万人，其中中专毕业生14．5万人，专业学科结业生24万人，大专助学毕业生14270人，中专后继续教育2000余人(2000年开始招生)，一年制岗位职业技能培训结业生2．2万人，绿色证书结业8．9万人，计算机应用培训结业生4500人。除此之外，还开展农村党团员、妇女、民兵、外出经商务工及职称、职业技能鉴定培训9万余人，培训农村实用技术150万人，向日本、法国、俄罗斯等国输送研修生2642人。 目前在校生人数达4万余人，其中，中专学历生有19419人，此规模占到全省中等职业学校的50％以上。

七、教学过程 1、教学形式：利用农闲时业余学习。全省统一教学计划、统一教材、统一教学大纲、统一命题和考试。 2、声像教学：教学中要求充分发挥广播、电视、音像、计算机等现代化媒体的作用，进行声像教学。尽管此项工作的开展有一定难度，但经过这些年的探索，也取得了一定成绩。受地方经济的影响，各级校的发展还很不平衡。发展快的已能制作CAI课件，并运用到教学中；而有的却仍停留在简单的听广播、看电视上。省农广校正在积极着手分析研究这个问题，以引导全系统的远距离教育发挥更大的作用。 3、辅导教学：’按教学计划安排辅导教学，要求辅导率达80％以上；辅导课时间不低于该门课学时的40％；声像教学学时不低于20％；辅导课要突出重点、难点、疑点。目前已有11个专业试行学分制。 4、实践教学：不低于专业总学时的40％，着重在能力培养；种、养、乡管专业的专项技术课一般在2门以上；学员深入到田间、示范基地实习。 5、教学创新：鼓励教师学习现代化技术、应用现代化手段进行教学：定期或不定期地组织教研活动，进行教法交流和教改探索；省农广校承担2个中央校课题研究并获奖：全省有200余人次的教师在各大刊物发表论文400余篇。