全国高考改革为何按下暂停键,又将如何发展
作者:招生处来源:互联网时间:2025-03-06 09:20次
摘要: 目前,已经实行新高考招生的地区仅有上海和浙江两地,2017年紧跟共后的是北京、天津、山东、海南四个地区,2018年本来计划进入新高考改革计划的有贵州、重庆、河
目前,已经实行新高考招生的地区仅有上海和浙江两地,2017年紧跟共后的是北京、天津、山东、海南四个地区,2018年本来计划进入新高考改革计划的有贵州、重庆、河南、河北、广东等17个地区。但是就目前来看,其实行新高考的规模并没有人们想象的那样顺利进行,有贵州等少数地区宣布仍然实行旧的高考制度,即暂停启动新高考。其新高考改革执行力没有取得预期的效果原因是多方面的: 一、就新高考所应执行的新教材来说,并没有新的教材代替旧教材,新高考课堂教学重点及命题配套大纲并不完备,没有统一的行之有效新教材和综合素质考核标准,那么所有的口号不过是换汤不换药,瞎折腾,只显示形式上的变化。 二、就高考评价及选拔人才的机制来说,虽然新高考宣扬要以学生的“综合素质评价”代替“唯分数论”,然而综合素质评价并没有一个合理的量化标准,一旦主观因素过多,必定影响整个高考教育的公平公正。高考公平是决定社会公平的最重要的基石,一旦倾斜,后果将不堪设想。 三、就上海和浙江新高考招生改革试点的经验教训来看,上海的浙江的新高考刚刚执行,在选科及教学过程中出现的师资资源不平衡,例如有些高中能担负起高三生物、历史、地理教学任务的老师很少,教学水平达不到相应的水平等,走班制执行起来并不像想象的那样轻松,以及在高考招生中使高校在选拔人才中存在迷茫混沌的状态等等,这一切说明,新高考的执行还在摸索当中,经验不足,准备不足,茫然冒进只能弊大于利,有可能更拉大了教育的不平衡不公平现象。 另外高考是总指挥棒,必将影响小学及中学的教育教学改革方向,一旦出现问题,则可能造成教育界更大的迷茫和混乱。 总之,新高考改革要想得到顺利推行,教材配套和综合素质评价必须完善、并得到广大师生及家长的认可,方能行之有效。目前来看,虽然新高考改革势在必行,但其改革之路还需要进一步细化和完善,且不可在迷茫和混乱中冒然前进。这也是新高考按下暂停键的原因。 同时新高考改革只是暂停,不会停止,其发展方向依然是打破“唯分数论”的应该教育模式,全面提高学生的综合素质,只是在教材编制,授课标准及考核量化上都需要更细致、更公平合理、更加完善。总之,方向已定,只待完善罢了。
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